文学
英语专业(语言教学方向)专科毕业作业(设计)教学实施方案
发布者:李淑辉发布时间:2023-10-12 17:58:30阅读次数:114次
英语专业(语言教学方向)专科
毕业作业(设计)教学实施方案
一、教学目标
通过实施开放教育英语专业(语言教学方向)专科毕业作业(设计)的教学,帮助该专业的学员达成以下学习目标:第一,能够在自身的英语教育实践中综合运用在英语教学法、媒体辅助英语教学等英语专业(语言教学方向)的专业骨干课程里所学到的知识和技能,设计出具有可操作性的英语教案,有效地进行英语教学,并且能够采用说课的方式阐释自身的英语教学设计理念;第二,能够在自身的英语教育实践中综合运用在思想道德修养与法律基础、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、习近平新时代中国特色社会主义思想、中国传统文化导论等英语专业(语言教学方向)的思想政治课里所学到的先进思想与理念,有效地进行英语课程思政工作。
二、总体要求
1.时间安排
开放教育英语专业(语言教学方向)专科毕业作业(设计)的教学原则上在第五学期开始布置实施,第六学期末完成考核工作。
各分校和教学站点应在第五学期组织和安排学员到附近中小学、幼儿园、英语培训机构等场所进行为期至少两个星期的教育实习(现在教育岗位工作的学员可以用随岗实践代替),同时布置学员完成毕业专项设计的任务。
毕业专项设计的任务包括两项:
1)教案;
2)说课稿。
2.质量要求
开放教育英语专业(语言教学方向)专科毕业作业(设计)的选题必须与学员自身的工作实践密切相关,选题要源于自身的英语教育实践,严禁抄袭。
提交的教案与说课稿的观点正确且明确、材料丰富且翔实、结构严谨、结论合理、建议可行、中文与英文均语言文字流畅明晰、格式规范。
3.存档要求
存档材料包括但是不限于以下材料:第一,学员获得指导教师至少三次面对面指导的原始记录;第二,开题报告;第三,有修改痕迹的过程稿;第四,学员采用所提交的英语教案授课的课堂教学实况的视频资料。
三、写作要求
1.文体要求
根据开放教育英语专业(语言教学方向)专科的专业特点,采取英语教案与配套说课稿的形式。教案要用纯英文撰写,说课稿可以用中文或/和英文撰写。
2.选题要求
教案要适合于幼儿园、小学或者中学学段的一堂完整的英语课。详见附件1:参考选题。
说课稿要求与上交的教案是匹配的。
3.结构要求
教案要包括本堂课所对应的教材章节、教学对象描述、教学目标、教学重点、媒体运用、主要教学活动、预计课堂教学中可能出现的问题及应对措施、教学步骤及在每个步骤里花费的大致时间、课程思政的具体途径等方面的内容,具有可操作性。
说课稿要说清楚本堂课要教什么、怎样教、为什么要那么教等三个方面的问题。
4.字数要求
按照湖南开放大学教务处《关于全面修订开放教育专科毕业作业(设计)教学实施方案的通知》的精神,最低要求为不少于3000字,但不超过5000字。
5.格式要求
教案与说课稿的格式与排版要求如下:
1. 格式
1)教案封面(1页);
2)教案正文(N页);
3)说课稿封面(1页);
4)说课稿正文(N页)。
2. 排版
采用A4纸。
标题:“三号”字体。
正文:“小四”字体,正文的英文部分的字体为Times New Roman,中文部分的字体为宋体,行距:1.5。
3. 序号
教案的一级标题采用A、B、C等大写的英语字母作为序号,在教学步骤部分,采用Step 1、Step 2、Step 3等来排序。详见附件2:毕业作业模板之1)教案模板。
说课稿的一级标题采用一、二、三等中文数字作为序号,二级标题采用(一)、(二)、(三)等加括号的中文数字作为序号,三级标题采用1、2、3等阿拉伯数字作为序号。详见附件2:毕业作业模板之2)说课稿模板。
四、指导、初审或复审要求
1.教师资格与职责
1)指导教师必须明确开放教育英语专业(语言教学方向)专科的教学实践设计的目的与要求,熟悉其具体实施过程。
2)指导教师要为学员介绍毕业作业的特点、原则和方法,指导并帮助学员制定开题报告,在毕业作业和设计的各个环节中为学员提供必要的指导和咨询。
3)指导教师对学员教学实践设计过程进行监控,对其方案的实施提供建设性的建议,并对学员的原始记录及开题报告提出初步评价意见。
4)整个教学设计过程应严格按步骤进行,指导教师不能擅自缩短时间,不能擅自放松要求。
5)指导教师要对实施过程的真实性把关。如发现抄袭或不符合毕业作业要求应及时提出,并要求学员重做。
2.指导评审要求
1)指导可以采用集体指导,小组或个别指导相结合的方式,也可采用通信、电话、电子邮件、QQ群、微信群等多种联络方式相结合的手段进行。指导学员的时间不能低于10学时。面对面指导不应少于3次。
2)要对学生的毕业作业给予结构、内容、语言等方面的指导。对学员毕业作业至少要提出三次修改意见。
3)要认真填写“毕业作业或设计鉴定表”,对学员各阶段的完成情况给出评价和相关成绩,并由指导教师签字。评语要真实,客观,具体。
五、成绩评定要求
1.评定标准
毕业作业的最终成绩根据毕业专项设计过程中的各个阶段完成情况和毕业作业的质量来评定,按优秀、良好、中等、及格、不及格等五级分评定总成绩。
指导教师根据以下标准来评判毕业作业(设计)的质量等级:
第一,教案是否包括本堂课所对应的教材章节、教学对象描述、教学目标、教学重点、教具、主要教学活动、预计课堂教学中可能出现的问题及应对措施、教学步骤及在每个步骤里花费的大致时间、课程思政的具体途径等方面的内容,是否具有可操作性。
第二,说课稿是否说清楚了教什么、怎样教、为什么要那么教等三方面的问题。
第三,排版与格式是否规范。
2.评定程序
非抽检毕业作业(设计)由教学点指导教师初评、分校复审、省校抽查、国开抽检。
抽检毕业作业(设计)由教学点指导教师初评、分校初审、省校终审、国开抽检。
附件1:参考选题
1.一堂小学/初中英语活动课
2.一堂幼儿园/小学/初中英语词汇新授课
3.一堂初中英语语法教学课
4.一堂幼儿园/小学/初中英语词汇复习课
5.一堂幼儿园/小学/初中英语句型复习课
6.一堂幼儿园/小学/初中英语句型新授课
7.一堂主要训练幼儿园/小学/初中学生听英语的能力的课
8.一堂主要训练幼儿园/小学/初中学生读英语的能力的课
9.一堂主要训练幼儿园/小学/初中学生写英语的能力的课
10.一堂主要训练幼儿园/小学/初中学生说英语的能力的课
备注:
第一,以上选题仅供参考。具体选题时,指导教师应该指导学员根据所教的班级和所用的教材将以上选题进一步细化。
第二,实际教学中,听、说、读、写的训练是要融合到一起来进行的,只是会有所侧重,所以选题中提“主要训练”,而不提听力课、阅读课、写作课、口语课。
附件2:毕业作业模板
1) 教案模板
Unit 1 Good morning
A. Pupil Description: …..
B. Level of English: …….
C. Teaching Objectives:
1. Pupils are able to ….
2. Pupils are able to ….
3. Pupils are able to ….
D. Key Point:….
E. Teaching Aids:…
F. Main activities of the lesson:….
G. Predicted Problems
H. Solutions
H. Time for Each Step
J. Teaching Steps:
Step 1 ….
Step 2 ….
Step 3 ….
…………..
K. Reflections After Class
2) 说课稿模板
一、说本堂课要教什么(What to teach)
(一)教学内容
(二)教学目标
1. 知识目标
2. 能力目标
3. 素质目标
4. 思政目标
(三)教学重点与难点
1. 教学重点
2. 教学难点
二、说怎么教本堂课(How to teach)
(一)教学步骤
(二)课程思政的具体途径
三、说本堂课为什么要那么教(Why to teach in that way)
(一)课程特点
(二)学生情况
(三)教法与学法
(四)教学理念
湖南开放大学
2021年6月29日