文学
英语(教育)专业(本科)毕业论文教学实施方案
发布者:李淑辉发布时间:2023-10-12 17:57:11阅读次数:155次
根据英语专业(教育方向专科起点本科)教学计划的规定,学员在基本修完本专业规定的必修课和选修课后,进入以撰写毕业论文为主的集中实践环节。本专业集中实践环节以课堂教学为基础,采用论文项目设计的实践课程方式进行。教学实践环节是开放教育本科英语专业教育倾向的一个极为重要的环节,是对所学各种教学理论的综合运用,是教师自身发展中不可缺少的一个环节。各分校应建立集中实践环节实施领导小组,加强对英语专业本科毕业论文项目设计的领导。为了确保我省英语本科专业毕业生的论文项目设计的质量,现特就英语专业教育方向的论文项目设计工作做几点说明。
一、课程的性质与任务
《论文项目设计》课程的中心任务是确定选题进行研究。对于已确定的选题设计解决问题的方案(design), 然后进行实践和评价。在实施过程中强调调查研究与实践,即:找出在教学过程中遇到的具体问题,并对其进行可行性的调查研究与分析,制定解决问题的方案,进行实践,然后对其结果进行评价,最后写出报告。本课程旨在使学生初步了解和掌握用科学方法进行项目设计的全部过程,综合运用所学的知识与技能,独立完成项目设计。
二、学生资格
达到以下要求的学生可以进行论文项目设计写作
1)未通过的必修课和选修课(除限选课)不超过3门;
2)限选课全部通过(除教学计划中最后学期的限选课外)
三、基本要求
教学实践的设计应该体现过程性原则。整个项目必须经过发现问题、问题分析、方案设计、项目实施、项目评估和项目报告六个阶段。学生的研究必须针对其课堂中确确实实反映出的问题,方案的设计必须符合要求,实施阶段必须严格控制,保证有一个月的实施时间。
四、具体内容
教学实践设计分为以下六个阶段:
第一阶段:发现问题,提出自己在教学过程中所发现的学生方面的问题,挑选一个在自己能力范围之内可能解决的问题。
第二阶段:问题分析,即熟悉并运用适用于社会科学研究的分析方法,分析自己的问题。
第三阶段:方案设计,即提出解决问题的假说并设计一个能验证该假说并能用于课堂教学的方案。
第四阶段:方案实施,即通过课堂教学具体实施该方案。
第五阶段:项目评估,即学习并运用评估的手段与方法,对项目的实施情况及结果进行评估。
第六阶段:项目报告,即用英语写出正文4000词左右的项目报告并提供所使用分析问题的方法、项目实施过程的原始资料、问卷调查表等。
五、成绩评定
学员必须完成课堂教学实践项目设计的整个过程,缺少其中任何一个过程将视为不合格。根据过程中的各个环节完成情况及项目设计的编写质量,按五级分评定总成绩(优秀、良好、中等、及格、不及格)。具体分值分布如下:项目研究的实践过程占60%,项目报告占40%。
六、学生研究建议与要求
1. 学生在做论文项目设计前一定要通读《论文项目设计》全书,不通读全书的,指导教师可以不给予开题;
2. 学生在指导教师的指导下独立完成集中实践环节,不能弄虚作假;
3. 每个学生的实践环节都必须包括发现问题,问题分析,方案设计,项目实施、项目评估、项目报告六个阶段;
4. 选题要结合自己的课堂教学实践,真正解决本人在教学实践中遇到的实实在在问题;不可有剽窃和抄袭现象,凡发现引用他人著作一处超过500个词的,将视为不合格;
5. 方案的实施阶段应该不少于3周;严格按照研究的每一个步骤来做,不可省略或跳过任何一个步骤;研究的每一个阶段都必须有书面材料;
6. 在整个项目实施过程中,至少要和指导教师见面四次,每次见面必须有记录;要主动和指导教师联系,如果因自己联系不力,一切问题都由自己负责;
7. 学生要有四次教学研究记录或教学日记;至少要有一次课堂教学的录像或录音等;要有原始的调查问卷,或座谈的录音等;
论文的格式必须符合要求;
8. 论文的撰写可以与实践同步。但是在方案实施之前,学生只能完成论文的introduction, problem analysis, solutions, hypothesis, rational, 和research design 等部分,剩余的implementation, findings and discussion, conclusion, notes, bibliography, appendix等只能在方案实施结束以后进行
9.学生最后上交的内容包括:A.过程档案袋(含教学日记,教学录象或录音,调查问卷原稿,听课记录等),这些材料放分校存档备查。 B.项目报告,这份材料按照毕业设计要求按时上传到湖南电大毕业论文平台。
本科毕业作业是围绕英语教学中遇到的某一个问题进行课堂教学方面的行动研究的项目设计报告,报告应该包括Problem、Problem analysis、Project objective、Project hypothesis、Project implementation 等部分
七、指导教师的资格与职责
(一)资格
1)各分校必须至少有一名持有中央电大和合作高校授予的英语专业(本科)论文指导资格证书才能指导毕业生论文项目设计工作,指导教师还需具有英语专业讲师以上职称;
2)指导教师应该熟悉电大英语教学业务和论文项目设计全过程的要求;
(二)职责
1)明确教学实践设计的目的与要求,熟悉其具体实施过程。
2)根据要求对教学实践设计的主要环节(问题分析阶段和项目评估阶段)为学员提供必要的指导和咨询。
3)审阅教学实践设计过程中的原始记录及实践研究报告并提出初步评价意见。
4)在教学实践设计中对实施过程的真实性进行把关。如发现抄袭应责成学员重做,对拒绝改正者,应向主管部门汇报。
5)每次辅导之后应填写“论文项目设计报告鉴定表”(具体表格见下发的毕业设计本)。指导并监控学生对各个阶段的完成情况,给出各个阶段的评语和相关成绩、项目计划书的评语和成绩,以及总成绩。最后交集中实践环节实施领导小组审核。
八、项目设计报告的格式与排版
1. 格式
n 封面(中、英文各1页);
n 致谢页(1页)
n 摘要和关键词(中、英文各1页)
n 目录(主要标题及页码1至2页)
n 正文
n References(10项)
2. 排版
n 标题:“三号”字体,
n 正文:“小四”字体,采用A4纸,正文字体Times New Roman,
n 行距:1.5
n 致谢页、中英文摘要:罗马数字页码(居中)
n 正文:阿拉伯数字页码(居中)
就是这个要求,是写项目设计。就是解决教学中的某个问题。
比如,发现学生单词记不住。
发现这个问题,然后对问题进行分析,然后设计一个改进教学的方案,让学生更好的记住单词。然后在课程上进行试验,对试验结果进行评估,最后给出总结。