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英语专业(专科)毕业专项设计教学实施方案
发布者:李淑辉发布时间:2023-10-12 17:59:30阅读次数:112次
英语专业(专科)毕业专项设计教学实施方案
英语专业(专科)毕业作业是培养学生实践创新能力,全面提高学生素质必不可少的教学环节。为不断提高教学质量,深入贯彻落实湖南电大关于加强开放教育实践教学环节的要求,帮助学生深化理论知识,培养理论联系实际的分析能力和岗位创新能力,强化素质教育,实现人才培养模式改革,建设国内一流开放大学的宏伟目标,根据省电大的有关教学文件精神,特提出加强开放教育英语专业专科实践教学的指导意见,希望各分校参照执行。
根据英语专业(专科)的培养方向,指导意见分为英语(教育方向)专业(专科)和英语(商务方向)专业(专科)两个部分。
第一部分 英语(师资培养培养)专业(专科)毕业专项设计
一、毕业专项设计的任务 (师资培养方向即语言教学方向)
各分校和教学站点应在毕业前的学期组织和安排学生到附近中小学、幼儿园、英语培训机构等场所进行为期至少两周的教育实习(现在教育岗位工作的学生可以用随岗实践代替),同时布置学生完成毕业专项设计的任务。
毕业专项设计的任务包括:
1.教案
2.说课稿
二、基本要求
1.教案要用纯英文撰写,适合于幼儿园、小学或者中学的一堂英语课。不做字数方面的要求,但是要包括本堂课所对应的教材章节、教学对象描述、教学目标、教学重点、教具、主要教学活动、预计课堂教学中可能出现的问题及应对措施、教学步骤及在每个步骤里花费的大致时间等内容,具有可操作性。
2.说课稿可以用中文或/和英文撰写,要求与上交的教案是匹配的。不做字数方面的要求,但是要说清楚教什么、怎样教、为什么那么教等三方面的问题。
3.毕业专项设计严禁抄袭,要真实体现学生参加实习活动或者进行随岗实践的收获。
4.教案和说课稿都要有修改的过程稿备查。
三、成绩评定
指导教师根据毕业专项设计过程中的各个阶段完成情况和毕业作业的质量,按优秀、良好、中等、及格、不及格五级分评定总成绩。
四、设计步骤
毕业专项设计选题的基本过程是:
第一步:学生根据自己的实际工作岗位选出自己在教学实习或者随岗实践过程中收获最大或者最值得反思的一堂课。
第二步:向指导教师呈交自己选定的那堂课的教案。
第三步:根据指导教师的意见,反复修改教案。
第四步:在教案修改得到指导教师认可后,根据教案定稿写出说课稿。
第五步:根据指导教师的意见,反复修改说课稿,直至指导教师认可。
五、指导教师职责
1. 明确教学实践设计的目的与要求,熟悉其具体实施过程。
2. 为学员介绍毕业作业的特点、原则和方法,指导并帮助学员制定开题报告,在毕业作业和设计的各个环节中为学员提供必要的指导和咨询。
3. 对学员教学实践设计过程进行监控,对其方案的实施提供建设性的建议,并对学员的原始记录及开题报告提出初步评价意见。
4. 整个教学设计过程应严格按步骤进行,不能擅自缩短时间,不能擅自放松要求,要对实施过程的真实性把关。如发现抄袭或不符合毕业作业要求应及时提出,并要求学员重做。
5. 指导可以采用集体指导,小组或个别指导相结合的方式,也可采用通信、电话、电子邮件、QQ群等多种联络方式相结合的手段进行。指导学生的时间不能低于10学时。面对面指导不应少于3次。
6. 要对学生的毕业作业给予结构、内容、语言等方面的指导。对学员毕业作业至少要提出三次修改意见。
7. 要认真填写“毕业作业或设计鉴定表”,对学员各阶段的完成情况给出评价和相关成绩,并由指导教师签字。评语要真实,客观,具体。
第二部分 英语(经济贸易方向)专业(专科)毕业专项设计
一、毕业专项设计的任务
各分校和教学站点应在毕业前的学期组织和安排学生到附近公司或企业进行为期至少两周的商务实习(现在商务、经贸岗位工作的学生可以用随岗实践报告代替),同时布置学生完成毕业专项设计的任务。
毕业专项设计的任务包括:
1.商务实习报告/随岗实践报告
2.英语求职信或个人履历
二、基本要求
1.商务实习报告/随岗实践报告的内容要紧扣商务活动的主题,要实实在在地反映学生在商务实习/随岗实践过程的体会和心得。
2.毕业专项设计严禁抄袭,要真实体现学生参加商务实习/随岗实践活动的收获。
3.商务实习报告/随岗实践报告字数要求3000字左右;英语求职信或个人履历字数要求300词左右,符合英文求职信、个人履历的格式和规范。
4.英文求职信、个人履历和商务实习报告/随岗实践报告都要有修改的过程稿备查。
三、成绩评定
指导教师根据毕业专项设计过程中的各个阶段完成情况和毕业作业的质量,按优秀、良好、中等、及格、不及格五级分评定总成绩。
四、选题步骤
商务实习报告/随岗实践报告选题的基本过程是:
第一步:学生根据自己的实际工作岗位,筛选出自己在商务实习或者随岗实践过程中感触最深或/和收获最大的一个方面,撰写商务实习报告/随岗实践报告初稿;
第二步:根据指导教师的意见,反复修改商务实习报告/随岗实践报告;
第三步:撰写英语求职信或个人履历;
第四步:根据指导教师的意见,反复修改求职信或个人履历;
第五步:上交商务实习报告商务实习报告/随岗实践报告、求职信或个人履历的定稿。
五、指导教师职责
1. 明确教学实践设计的目的与要求,熟悉其具体实施过程。
2. 为学员介绍毕业作业的特点、原则和方法,指导并帮助学员制定开题报告,在毕业作业和设计的各个环节中为学员提供必要的指导和咨询。
3. 对学员教学实践设计过程进行监控,对其方案的实施提供建设性的建议,并对学员的原始记录及开题报告提出初步评价意见。
4. 整个教学设计过程应严格按步骤进行,不能擅自缩短时间,不能擅自放松要求,要对实施过程的真实性把关。如发现抄袭或不符合毕业作业要求应及时提出,并要求学员重做。
5. 指导可以采用集体指导,小组或个别指导相结合的方式,也可采用通信、电话、电子邮件、QQ群等多种联络方式相结合的手段进行。指导学生的时间不能低于10学时。面对面指导不应少于3次。
6. 要对学生的毕业作业给予结构、内容、语言等方面的指导。对学员毕业作业至少要提出三次修改意见。
7. 要认真填写“毕业作业或设计鉴定表”,对学员各阶段的完成情况给出评价和相关成绩,并由指导教师签字。评语要真实,客观,具体。